Το ποδόσφαιρο στη γειτονιά μας…

Ποδόσφαιρο και ελεύθερος χρόνος

Επιμέλεια: Σίμος Β. , Τσώτσος Γ.

            Ένας από τους ποδοσφαιρικούς συλλόγους του δήμου μας είναι η Ένωση Αγίων Αναργύρων με έτος ίδρυσης το 1932. Αποτελεί τον παλαιότερο αθλητικό σύλλογο στην περιοχή των Αγίων Αναργύρων.  Τα χρώματα της ομάδας ήταν κατά την ίδρυσή του το κόκκινο και το μαύρο, ωστόσο τα τελευταία χρόνια έχει επικρατήσει ο συνδυασμός του κόκκινου με το μπλε. Από την ίδρυσή του μέχρι σήμερα, η ομάδα έχει μακροχρόνια παρουσία στα Πρωταθλήματα που διοργανώνει η Ε.Π.Σ. Αθηνών. Στα τέλη της δεκαετίας 1990-2000 κατάφερε να προβιβαστεί στη Δ' Εθνική Κατηγορία. Το σημαντικότερο επίτευγμα του συλλόγου είναι η άνοδος στην Γ’ Εθνική Κατηγορία την περίοδο 2017-2018. Ο σύλλογος χρησιμοποιεί ως έδρα το Γήπεδο του Δημοτικού Γυμναστηρίου Αγίων Αναργύρων. Το γήπεδο, χωρητικότητας  2.100 θεατών, αρχικά διέθετε φυσικό χόρτο, στη συνέχεια χώμα και στις ημέρες μας σύγχρονο πλαστικό χλοοτάπητα.

            Πολλά παιδιά από το σχολείο μας πηγαίνουμε στις ακαδημίες του συλλόγου γιατί πιστεύουμε ότι το ποδόσφαιρο είναι ένας σπουδαίος τρόπος άθλησης που ταυτόχρονα βελτιώνει την φυσική μας κατάσταση. Επιπλέον, αξιοποιούμε δημιουργικά τον ελεύθερο μας χρόνο παραμένοντας μακριά από κακές συνήθειες. Ακόμα, με το ποδόσφαιρο μαθαίνουμε την αξία της πειθαρχίας και της ομαδικότητας στα πλαίσια του υγιούς ανταγωνισμού. Τέλος, μέσα από την ομάδα κοινωνικοποιούμαστε δημιουργώντας φιλίες που μένουν ανεξίτηλες εντός και εκτός γηπέδου.

πολυήμερη εκδρομή Γ' Λυκείου

 Πάμε Μακεδονία!

Επιμέλεια: Φαφούτη Α.  , Φωλιά Μ. , Μπιτάκου Ν.

                Το 3^ο Λύκειο Αγ. Αναργύρων πραγματοποίησε  πενθήμερη εκδρομή  με προορισμό την Θεσσαλονίκη. Η εκδρομή διήρκησε από τις 3 μέχρι τις 7 Δεκεμβρίου με το μεγαλύτερο ποσοστό των μαθητών να συμμετέχει σε αυτήν (84). Φυσικά , χωρίς  τη συνοδεία των καθηγητών (κ.κ. Ευθυμιάδη, Αναγνώστου, Κατσαρού, Τσάκαλο, Τσέλλου, Μέμμου  ) δεν θα μπορούσε να υλοποιηθεί η εκδρομή.

                Πρώτος προορισμός  ήταν η επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο και στο Μουσείο της Βεργίνας . Εκεί, χάρη στην αναλυτική ξενάγηση δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να θαυμάσουν  τους Βασιλικούς Τάφους της οικογένειας του Βασιλιά Φιλίππου του Β,΄ πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Έπειτα , την επόμενη μέρα επισκεφτήκαμε την πόλη της Θεσσαλονίκης ,τον Λευκό Πύργο καθώς και τον ναό του Αγίου Δημητρίου στο υπόγειο του οποίου βρίσκεται ο χώρος μαρτυρίου του Αγίου. Επιπλέον ξεναγηθήκαμε  στην Ροτόντα αλλά και στα κάστρα της Άνω Πόλης. Την τέταρτη μέρα γνωρίσαμε το Οχυρό Ρούπελ, το μεγαλύτερο συγκρότημα της οχυρωμένης τοποθεσίας κατά μήκος των ελληνοβουλγαρικών συνόρων με συνολικό ανάπτυγμα καταφυγίων 1849 μέτρα. 

           Κατόπιν, εξαιτίας του φόβου των επεισοδίων στη Θεσσαλονίκη  πραγματοποιήθηκε επίσκεψη  εκτός προγράμματος στην πόλη των Σερρών. Την τελευταία μέρα δόθηκε χρόνος για περιήγηση στην αγορά της Θεσσαλονίκης, όπου οι μαθητές μπορούσαν να αγοράσουν τα παραδοσιακά γλυκά της πόλης και αναμνηστικά δώρα για τους οικείους τους.

                Πέρα από τις εκπαιδευτικές δράσεις υπήρξαν και οι βραδινές εξορμήσεις! Αποφασίστηκε για τις δύο λαϊκές ελληνικές βραδιές  να διασκεδάσουμε στη Φωλιά του Κόκορα και στο Ρεμπέτικο Σεργιάνι.  Βέβαια για τους λάτρεις της ξένης και ελληνικής ποπ μουσικής επισκεφτήκαμε το Ρουά Ματ και το Όλα Ελληνικά.

                Όλοι συμφώνησαν πως η συγκεκριμένη εκδρομή ήταν μια από τις  καλύτερες που πραγματοποίησε το σχολείο μας . Ιδιαίτερα , η συνεργασία μαθητών και καθηγητών ήταν εξαιρετική , υπήρχε κέφι και ενθουσιασμός. Επιπρόσθετα  οι ξεναγήσεις ήταν όλες ενδιαφέρουσες και μας δόθηκε η ευκαιρία να ανακαλύψουμε άγνωστα για εμάς μέρη της Βόρειας Ελλάδας. Σίγουρα η εκδρομή αποτέλεσε ένα μέσο αποφόρτισης των μαθητών από το επιβαρυμένο πρόγραμμα τους.

ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΟ ΤΕΛΕΙΟ ΕΓΚΛΗΜΑ…ΠΑΝΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΙΧΝΗ!

Επιμέλεια: Κουρλέτη Μ. , Κωβαίου Δ.

      Την Παρασκευή 23 Νοέμβρη επισκεφθήκαμε ως Β΄ Λυκείου την Διεύθυνση Εγκληματολογικών Ερευνών με συνοδούς καθηγητές την κ. Κλειδή, την κ. Κατσαρού, την κ. Μπουγιέση και την κ. Αβούρη. Ήμασταν πολύ ενθουσιασμένοι, καθώς μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε περαιτέρω πληροφορίες  για τον κλάδο της  Αστυνομίας. Οι εργαζόμενοι μας υποδέχθηκαν με μεγάλη χαρά, μας ξενάγησαν σε όλους  τους  χώρους και μας έλυσαν όλες μας τις απορίες.

       Αρχικά, μας  οδήγησαν στο αμφιθέατρο, που μας ενημέρωσαν γενικότερα για την συνέχεια της ξενάγησή μας. Αφού χωριστήκαμε σε 3 ομάδες, η κάθε μία με την βοήθεια του ξεναγού της αρχίσαμε την εξερεύνηση. Πιο συγκεκριμένα, ξεκινήσαμε από το τμήμα Οπτικοακουστικού Υλικού, Φωτογραφίας και Μεθοδικοτήτων και συνεχίσαμε στο Τμήμα Εργαστηρίων Πυροβόλων Όπλων και Ιχνών Εργαλείων, τα οποία μας έκαναν μεγάλη εντύπωση, καθώς μας έδειξαν την διαδικασία ,που πραγματοποιείται σε περίπτωση κάποιου εγκλήματος.

      Στη συνέχεια, μας οδήγησαν στο Τμήμα Εργαστηρίων Δικαστικής Γραφολογίας και Πλαστότητας Εντύπων και Αξιών και στο  Τμήμα Εξέτασης Ψηφιακών Πειστηρίων στα οποία μας έλυσαν όλες μας τις απορίες σχετικά με τα πειστήρια του εγκλήματος. Το πιο ενδιαφέρον τμήμα για την Β’ τάξη αποτέλεσε αυτό της  Δακτυλοσκοπίας, στο οποίο με ανάλογο τρόπο εξακριβώνεται η ταυτότητα κάθε ενόχου μέσω της Κεντρικής Βάσης Δεδομένων Δακτυλικών Αποτυπωμάτων, όπου είναι καταχωρημένα σε ψηφιακή μορφή 1.000.000 δελτία, που έχουν υποβληθεί σε εγκληματολογική σήμανση. Επίσης υπάρχουν και άλλα τμήματα όπως Τμήμα Εσωτερικών Λειτουργιών, Τμήμα Καταδιωκτικών - Στατιστικής ,Τμήμα Αρχείων και το Τμήμα Χημικών και Φυσικών Εξετάσεων  και τέλος η Υποδιεύθυνση Βιολογικών και Βιοχημικών Εξετάσεων  Αναλύσεων.

   Σ’ αυτή την υπηρεσία εργάζονται 63 άτομα, οι οποίοι είναι αστυνομικοί, χημικοί, φυσικοί, βιολόγοι και χειριστές ηλεκτρονικών συστημάτων. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο να καταφέρει κάποιος να εισαχθεί στην υπηρεσία αυτή, καθώς απαιτεί πολύ διάβασμα, αλλά μέσω προκηρύξεων έχουν την ευκαιρία να τα καταφέρουν. Κλείνοντας, θα αναφέρουμε μια φράση της Υποστρατηγού Πηνελόπης Μηνιάτη, διευθύντρια της Δ.Ε.Ε: ‘Εδώ, οι επιστήμονες είναι αστυνομικοί και οι αστυνομικοί επιστήμονες’.

To Τρίτο... πάει Σαίξπηρ

Ερωτευμένος Σαίξπηρ

Επιμέλεια: Ελεάννα Τζεβελέκου

  

                Την Κυριακή 25 Νοεμβρίου διοργανώθηκε επίσκεψη στο θέατρο «Ελληνικός κόσμος» από την καθηγήτρια του σχολείου μας κυρία Β.Κατσαρού, για την παράσταση «Ερωτευμένος Σαίξπηρ» με πρωταγωνιστή τον Βασίλη Χαραλαμπόπουλο.  Οι μαθητές, καθηγητές και γονείς που έλαβαν μέρος στην εκδήλωση ήταν πάνω από 60. Η μετάβαση έγινε με τουριστικό λεωφορείο.  

       Το έργο διαδραματιζόταν σε μια πόλη της Αγγλίας, εκεί όπου διέμενε ο καταξιωμένος William Shakespeare, ο οποίος στερημένος από έμπνευση έκανε επισκέψεις σε κακόφημα κέντρα για να γευτεί τις απολαύσεις του ποτού και της ηδονής. Βέβαια τα οικονομικά  προβλήματα δεν έπαυαν να τον «κυνηγούν» και μαζί τους έρχονταν και οι καυγάδες δύο αντίπαλων ιδιοκτητών θεάτρων. Ο Shakespeare παρ’ όλα αυτά δεν μπορούσε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις τους εξαιτίας της έλλειψης της έμπνευσής του. Απρόσμενα όμως, γνωρίζει σε έναν χορό τη Μυλαίδη Βιόλα Γουάτσον, την οποία ερωτεύεται παράφορα, η οποία όμως πρόκειται να παντρευτεί με συνοικέσιο έναν αριστοκράτη της επαρχίας, προκειμένου εκείνος να λύσει το οικονομικού του πρόβλημα.  Μόλις την αντικρίζει ο θεατρικός συγγραφέας η έμπνευσή του επανέρχεται , γεγονός που τον ωθεί να γράψει το έργο που οφείλει στους χρηματοδότες του. Αυτό όμως που δεν γνωρίζει ο Shakespeare είναι πως η Λαίδη Βιόλα είναι ο ταλαντούχος ηθοποιός που έχει ορίσει ως πρωταγωνιστή στο μισοτελειωμένο έργο που ανεβάζει στη σκηνή. Η Βιόλα βαθιά συνεπαρμένη από τον ποιητικό οίστρο του Shakespeare τον ερωτεύεται  και ύστερα από μια σειρά από περιπέτειες καταφέρνουν να είναι μαζί.

                Μια συγκλονιστική παράσταση ακροβατούσα ανάμεσα στον ρεαλισμό του μεσαίωνα και στο παραμύθι του ανυπότακτου έρωτα αποτυπώνει την ταραχώδη ζωή του William Shakespeare, η οποία αποτέλεσε την έμπνευσή του για τη δημιουργία του πασίγνωστου έργου «Ρωμαίος και Ιουλιέτα».  Η ιστορία πίσω από την ιστορία με όλα τα προβλήματα και τα πάθη της καθημερινής ζωής έκανε ντεμπούτο στη σκηνή. Κοινωνικά στερεότυπα, δολοπλοκίες, φιλία, αλληλεγγύη, αγάπη για θέατρο, χιούμορ και έρωτας είναι τα στοιχεία που συνθέτουν τη συγκεκριμένη παράσταση, ενώ όλα συνυφαίνονται αρμονικά μέσα σε ένα κλίμα λυρισμού.     

Οι θετικοί... ερευνούν τον "Δημόκριτο"

Επίσκεψη στο  Ε.Κ.Ε.Φ.Ε  «Δημόκριτος»

Επιμέλεια: Πολυτσέρη Μαρία Βασιλική

          

  Είναι γνωστό ότι περίπου 10.000 μαθητές περνούν κάθε χρόνο την πύλη του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε «Δημόκριτος» και γνωρίζουν από κοντά τις μοναδικές εγκαταστάσεις του Κέντρου, ενώ έρχονται σε επαφή με την επιστήμη μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα. Έτσι, την Παρασκευή στις 23 Νοεμβρίου δόθηκε και στους μαθητές της θετικής κατεύθυνσης του σχολείου μας, υπό τη συνοδεία των  κ.κ. Ευθυμιάδη και Ντουσάκη , η ευκαιρία να  περιηγηθούν σε τρία από τα πέντε ινστιτούτα του μεγαλύτερου ερευνητικού κέντρου της χώρας!

        Λίγα λόγια για το ερευνητικό κέντρο...

        Το Κέντρο ξεκίνησε τη λειτουργία του το 1961 ως ανεξάρτητη μονάδα του δημοσίου τομέα υπό το όνομα Κέντρο Πυρηνικής Έρευνας “Δημόκριτος” και ονομάστηκε έτσι προς τιμή του Έλληνα φιλοσόφου Δημόκριτου. Ειδικότερα, αποτελείται από τα εξής ινστιτούτα: Πυρηνικής και Σωματιδιακής Φυσικής, Νανοεπιστήμης και Νανοτεχνολογίας, Βιοεπιστήμων και Εφαρμογών, Πυρηνικών & Ραδιολογικών Επιστημών & Τεχνολογίας, Ενέργειας & Ασφάλειας, Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών. Αξίζει, επίσης ,να τονίσουμε ότι ήταν το πρώτο ινστιτούτο που έφερε το διαδίκτυο στην Ελλάδα.

            Η δική μας επίσκεψη άρχισε από το ινστιτούτο Πυρηνικής και Σωματιδιακής Φυσικής, όπου είναι εγκατεστημένος ο μοναδικός επιταχυντής ιόντων (Tandem), στον οποίο υλοποιείται πληθώρα καινοτόμων διεπιστημονικών εφαρμογών με σκοπό την κατανόηση των ιδιοτήτων του πυρήνα και την επίλυση προβλημάτων  σχετικών με την  πολιτιστική κληρονομιά, το περιβάλλον, την ενέργεια και την υγεία.

            Στη συνέχεια, ακολούθησε το Ινστιτούτο  Πυρηνικών & Ραδιολογικών Επιστημών & Τεχνολογίας, Ενέργειας & Ασφάλειας. Εκεί μια ερευνήτρια μας εξήγησε το "πάντρεμα" πολλών  επιστημονικών τομέων όπως η Πυρηνική Τεχνολογία, οι Περιβαλλοντικές Τεχνολογίες, οι Ραδιοφαρμακευτικές και οι Βιοδιαγνωστικές Επιστήμες με σκοπό την αντιμετώπιση ερευνητικών προκλήσεων.

            Καταληκτικά, επισκεφθήκαμε το Ινστιτούτο Βιοεπιστημών και Εφαρμογών που εστιάζει στις μελέτες για την κατανόηση της ρύθμισης κυτταρικών λειτουργιών και των  μοριακών τους μηχανισμών. Αναλυτικότερα, οι μελέτες διεξάγονται σε κυτταρικά συστήματα και πειραματόζωα τα οποία είτε βρίσκονται σε φυσιολογική κατάσταση είτε πάσχουν από ασθένειες όπως ο καρκίνος, ο διαβήτης, ο εθισμός και οι νευροεκφυλιστικές παθήσεις. Στο πλαίσιο αυτό παρακολουθήσαμε μία ομιλία που είχε ως βασικό άξονα την κατάχρηση βλαβερών ουσιών για την υγεία. Συγκεκριμένα, αναφέρθηκαν το τσιγάρο και τα να ναρκωτικά που σε τελικό στάδιο καθιστούν το χρήστη εξάρτημα τους μη αφήνοντας του περιθώρια επιλογής και αποτελμάτωσης...

Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση

«Ρroject και ανακύκλωση»

Επιμέλεια: Σαββαΐδου Καλλιόπη

      Υπό την εποπτεία του Διευθυντή κου Ευθυμιάδης και της υπεύθυνης καθηγήτριας του Project κ. Μέμμου, οι μαθητές του Β’1 και του Β’3 επισκέφτηκαν το Πάρκο Ανακύκλωσης Αγίων Αναργύρων. Το πάρκο ιδρύθηκε το 2017 και αποτελεί  πρώτο στο είδος του ευρωπαϊκά και προφανώς είμαστε αρκετά τυχεροί  να το έχουμε στον δήμο μας. Σχολεία από όλη την χώρα κατάφεραν να συλλέξουν σε διάστημα δύο μηνών περίπου 870.000 ανακυκλώσιμες συσκευασίες για τον πανελλήνιο διαγωνισμό ανακύκλωσης το 2017. Επιπλέον, μέσα σε 6 ημέρες συγκεντρώθηκε ο ογκώδης αριθμός των 211.848 συσκευασιών, κατακτώντας έτσι ένα νέο παγκόσμιο ρεκόρ. Στόχος του πάρκου είναι να ενημερωθούμε για τα θετικά της ανακύκλωσης, την σπουδαιότητα της καθώς και να πράξουμε ανάλογα. Με το πρόγραμμα της «Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης» ο καθένας έχει την ευκαιρία να προσφέρει αλλά και να ανταμειφτεί.

                 Έτσι οι μαθητές της Β’, μέσα στα πλαίσια του φετινού project,  άρπαξαν την ευκαιρία με στόχο την οικονομική ενίσχυση τους σχετικά με το έργο που έχουν αναλάβει να κάνουν για το σχολείο. Συγκεκριμένα, προσπαθούν να προβάλουν μια αισθητικά όμορφη πλευρά του σχολείου συνοδευόμενη από μια ακόμη πιο ευχάριστη φοίτηση όλων των μαθητών σε αυτό. Η φετινή ομάδα του project έχει και άλλες ευφάνταστες ιδέες…

      Μετά από ένα μισάωρο περπάτημα ,φτάσανε στον προορισμό τους όπου ο καθένας ήταν εξοπλισμένος με τουλάχιστον μια μεγάλη σακούλα από ανακυκλώσιμα υλικά. Πλαστικά μπουκάλια, γυάλινα μπουκάλια , τενεκεδάκια και άλλα προϊόντα κατέληξαν στα ειδικά μηχανήματα διαχωρισμού και συμπίεσης για να μεταφερθούν επιτέλους  σε κέντρα ανακύκλωσης .Η κάθε συσκευασία που ανακυκλώνεις αξίζει 0,03€ και συνεπώς οι 33 αξίζουν 1€.   

Επιπλέον, οι μαθητές μαζί με την κ. Εριφύλη, μια από τις υπεύθυνους του χώρου, συζήτησαν για την ανακύκλωση, ρώτησαν, απάντησαν, έμαθαν. Έπειτα χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και συνέχισαν την επίσκεψη με καλλιτεχνίες, ας πούμε... Κλήθηκαν να δημιουργήσουν  ένα κολάζ που να αποτυπώνει πώς νιώθουμε τις δυστοπίες, δηλαδή τα μέρη γεμάτα δυστυχία και δυσφορία. Κολλήσανε, ζωγραφίσανε, κόψανε, γράψανε και πήραν το αποτέλεσμα στο χώρο του σχολείου. Τέλος, προχώρησαν στο «ζουμί» της υπόθεσης όπου ήταν η απαλλαγή τους από το πλαστικό στα ειδικά μηχανήματα. Στο τέλος της ημέρας απέκτησαν το επιθυμητό ποσό έχοντας κάνει μια καλή πράξη.

Ευτυχία και Ναρκωτικά

Ευτυχία και Ναρκωτικά from StathisKalyvas

Μνήμες Πολυτεχνείου

17 Νοέμβρη: Μια εκδήλωση τιμής και μνήμης

Επιμέλεια : Φαζάκης Π.

Η σημερινή εορτή μπορεί να φαίνεται  ως μια εκδήλωση ρουτίνας για τους περισσότερους μαθητές , όμως κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Σήμερα διάφορες εκφάνσεις της ζωής μας από τον τομέα της εκπαίδευσης μέχρι την καθημερινή μας  ζωή εναπόκεινται μονάχα σε εμάς, δεν μας ασκείται έλεγχος ούτε μας επιβάλλονται οι αντιλήψεις άλλων. Φυσικά κάτι τέτοιο είναι δυνατό χάρη στο Δημοκρατικό πολίτευμα της χώρας μας, ένα πολίτευμα το οποίο πριν από 50 περίπου χρόνια ανατράπηκε ύστερα από στρατιωτική εξέγερση και την παράνομη ανάληψη της εξουσίας από στρατιωτικούς.  Στο Δικτατορικό αυτό καθεστώς έννοιες όπως «ελευθερία του λόγου» και «Κοινή  Γνώμη» αντικαταστήθηκαν από την Λογοκρισία και τον φόβο για την προσωπική έκφραση. Τα φαινόμενα μάλιστα της λογοκρισίας ήταν τόσο φανερά, ιδιαίτερα στον χώρο της τέχνης , που πολλοί αναγκάστηκαν να αλλάξουν, αν όχι να καταστρέψουν πολλά έργα τους.  Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το τραγούδι «Μαλαματένια λόγια», το οποίο γράφτηκε από τον Μάνο Ελευθερίου και του οποίου οι στίχοι υπέστησαν αλλαγές προκειμένου να ταιριάζουν, ή τουλάχιστον να μην προσβάλουν, το καθεστώς της εποχής.

Μέσα στο γενικότερο κλίμα ανελευθερίας και καταπίεσης, πρωτοστάτες της εξέγερσης του Πολυτεχνείου ήταν η σπουδάζουσα και εργαζόμενη νεολαία. Αυτοί ήταν που εναντιώθηκαν απέναντι σε ένα κράτος που τους ήθελε δέσμιους του Αυτοί κουβάλησαν το βάρος της αλλαγής και της προόδου. Για αυτό τον λόγο παραβρεθήκαμε σε αυτήν εδώ την γιορτή. Γιατί και εμείς ως μαθητές έχουμε το ίδιο βάρος, καθώς και την ίδια ακριβώς ευθύνη εάν οι καταστάσεις το απαιτήσουν.

Τα κείμενα και τα τραγούδια τα οποία ακούστηκαν σήμερα, όπως και κάθε χρόνο, σε αυτή την γιορτή αποτελούν φόρο τιμής για τα παιδιά τα οποία δεν δίστασαν να θυσιαστούν προκειμένου όχι μόνο να αποδείξουν την σαθρότητα του πολιτικού συστήματος , αλλά και για το ανατρέψουν. Βέβαια στο άρτιο αποτέλεσμα της γιορτής συντέλεσαν η αψεγάδιαστη εκτέλεση τραγουδιών μεγάλων δημιουργών(όπως ο Μ. Ελευθερίου, Ν. Περγιάλης, Μ. Ρασούλης, Α. Λεντάκης, Κ. Βάρναλης, Δ. Σαββόπουλος και πολλών ακόμα)  από την μουσική ομάδα του σχολείου σε συνδυασμό με την ερμηνεία της χορωδίας  καθώς και η ανάγνωση λογοτεχνικών κείμενων(όπως του «Ανάμεσα στους ανθρωποφάγους» του Κ. Στεργιόπουλου, του «Ανθρωποφύλακες» του Π. Κοροβέση και άλλων πολλών) από τους μαθητές. Στην οργάνωση της γιορτής αυτής πήραν μέρος ο καθηγητής Α. Τσάκαλος στην μουσική επιμέλεια και ο Υποδιευθυντής Δ. Παριώτης στην επιμέλεια των κειμένων.

Χορευτική εκδήλωση

Χορός και μεταμφιέσεις

άρθρο της Στρουγκαρίου Αλεξάνδρας

Το Halloween αρχίζει σταδιακά να αποκτά διάσταση και στη δική μας χώρα. Η γιορτή αυτή συγχέεται με τις δικές μας Απόκριες αλλά διαφοροποιείται κατά πολύ απ’ αυτή καθώς έχει πιο μυστικιστική διάθεση.

   Στα πλαίσια , λοιπόν , του εορτασμού της γιορτής Halloween , έλαβε χώρα στον χώρο του σχολείου μας στις 27 Οκτωβρίου μια φοβερή εκδήλωση που χάρισε στους παρευρισκόμενους μια γεμάτη χορό και μουσική βραδιά.

Τα παιδιά απόλαυσαν την υπέροχη ποικιλία της μουσικής ,  η οποία αποτελούταν κυρίως από ελληνικά τραγούδια καθώς και ξένα διαφορετικών ειδών.Όλοι οι μαθητές, και κυρίως οι μαθητές της τρίτης λυκείου, χαλάρωσαν λίγο από τις αγχωτικές στιγμές του διαβάσματος.

Είδαμε επίσης και πολλά παιδιά από άλλα σχολεία ή και παιδιά που αποφοίτησαν από το σχολείο μας που πήραν μέρος στην εκδήλωση μας. Τα μέλη του δεκαπενταμελούς μας , βεβαίως , δεν έπαψαν στιγμή να χορεύουν και να διασκεδάζουν παρασέρνοντας και τους υπόλοιπους, έτσι η αίθουσα ήταν μονίμως γεμάτη παιδιά.

    Έξω από την αίθουσα εκδηλώσεων , όπου όλοι χόρευαν στους υπέροχους ρυθμούς της μουσικής , υπήρχε μπουφές  από όπου τα παιδιά μπορούσαν να εφοδιαστούν με fingerfood καθώς και αναψυκτικά. Επιπλέον, είχαμε και φωτογράφο , που απαθανάτισε τις όμορφες στιγμές χορού και διασκέδασης. Παρ' όλο που η εκδήλωση ήταν σε κλίμα Halloween , δεν εμφανίστηκαν πολλά παιδιά μεταμφιεσμένα , αλλά όσοι αποφάσισαν να ντυθούν ή να βαφτούν έδωσαν άλλον αέρα στην εκδήλωση.

    Ήταν μια αξιόλογη εκδήλωση όπου όλοι πέρασαν καταπληκτικές στιγμές υπό την αιγίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΟΡΤΗ & ΠΑΡΕΛΑΣΗ 28^ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

                                    Σοφία Φραντζανά-Χελάκη Χριστιάνα 

Για να τιμήσουν τους ήρωες που θυσιάστηκαν για την πατρίδα μαθητές και μαθήτριες  οργάνωσαν γιορτή, την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου, στον προαύλιο χώρο του σχολείου όπου αναγνώστηκαν ποιήματα και σχετικά λογοτεχνικά αποσπάσματα από σπουδαίους Έλληνες συγγραφείς.Η χορωδία τραγούδησε τραγούδια που αναφέρονται στα γεγονότα της εποχής. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε το τραγούδι κλεισίματος "Ciao Bella", το οποίο ξεσήκωσε τους μαθητές και δημιούργησε μια ενθουσιώδη ατμόσφαιρα που τους συνόδευσε μέχρι το τέλος της γιορτής.

 Την γιορτή είχαν οργανώσει ο κος Τσάκαλος και η κα Αβούρη (χορωδία και ορχήστρα),μαζι με την κα Ανδρουλάκη και τον κον Παριώτη (κείμενα).Όλοι οι μαθητές και οι καλεσμένοι παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την εκδήλωση.
Επίσης δόθηκαν αριστεία και έπαινοι στους μαθητές για τις επιδόσεις τους κατά την διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς.
Τέλος ορίστηκαν σημαιοφόροι και παραστάτες για την φετινή παρέλαση.

Την Κυριακή, ημέρα της εθνικής επετείου της 28^ης Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρέλασαν στον κεντρικό δρόμο των Αγίων Αναργύρων με υπερηφάνεια και σεβασμό για την λαμπρή αυτή εορτή.

Η συμμετοχή μας στην παρέλαση ήταν άκρως επιτυχής χάρη στην καθοδήγηση των μαθητών από τον γυμναστή μας κον Τάτσιο. Το σχολείο μας κατάφερε να τιμήσει επάξια την θυσία των αγωνιστών της περιόδου 1940-44.

Η μουσική μας ομάδα

           

  Η κομπανία του Τρίτου

Επιμέλεια Μαρία Πλαφουντζή

   

Την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου, πραγματοποιήθηκε ο εορτασμός της 28^ης  Οκτωβρίου. Τον κύριο κορμό της γιορτής αποτέλεσε το μουσικό σχήμα του 3^ου  Λυκείου “ Η κομπανία του Τρίτου ”, με την συνοδεία της χορωδίας που απαρτιζόταν από μαθητές της Β’ και της Γ’ τάξης. Εμπνευστής και καθοδηγητής του μουσικού προγράμματος είναι ο κ. Τσάκαλος, ο οποίος έχει την μουσική επιμέλεια κάθε γιορτής. Με τις γνώσεις του, το ενδιαφέρον του και το χιούμορ του, με την ανεξάντλητη υπομονή κι επιμονή του, καταφέρνει να συντονίσει τις φωνές και να συγχρονίσει τα μουσικά όργανα, επιτυγχάνοντας την εναρμόνισή τους σ’ ένα ενιαίο σύνολο, δίνοντας έτσι ένα άρτιο αποτέλεσμα.

  

Τι νόημα θα είχε ωστόσο μία κομπανία χωρίς τα μέλη της: Ο Λάμπρος Λαμπρούσης στην ηλεκτρική κιθάρα και στο μπουζούκι ενώ, ο Γιάννης Πασχαλίδης στην ακουστική κιθάρα. Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει το πιάνο, την επιμέλεια του οποίου έχει η Έλενα Βασιλειάδη, όπως και τα κρουστά, με τον Βασίλη Πουλικίδη στο τουμπερλέκι και στο νταούλι. Ο Γιώργος Παυλίδης ακόμη, στην ποντιακή λύρα και μέχρι πρότινος, ο απόφοιτος πλέον  Σπύρος Τσούνης στον τζουρά.

   Εξίσου σημαντικό ρόλο , έχουν και οι φωνές: Ο Γιώργος Στάθης, η Βάλια Βασιλάκη, η Αντζελίνα Ντάση, η Άννα Κρητικού και η Μαρία Πλαφουντζή, αποτελούν τους ερμηνευτές των τραγουδιών.

  Η δράση της μουσικής ομάδας, δεν περιορίζεται μόνο στις καθιερωμένες εθνικές γιορτές, αλλά αποτελεί την “ψυχή”, της αποχαιρετιστήριας καλοκαιρινής γιορτής και των αποκριάτικων ή χριστουγεννιάτικων εκδηλώσεων. Κατ’ επέκταση το ρεπερτόριό της είναι αρκετά πλούσιο. Πολλές φορές είναι εμπνευσμένο από το θέμα των ίδιων των εκδηλώσεων ή άλλοτε είναι ανεξάρτητο από αυτές. Παραδοσιακά, λαϊκά, ρεμπέτικα κι έντεχνα, είναι μερικά από τα είδη των τραγουδιών που συχνά, παίζονται από την κομπανία.

    Τόσο ο κ. Τσάκαλος, όσο και οι ίδιοι οι μαθητές που απαρτίζουν την “Κομπανία του Τρίτου”, υπενθυμίζουν ότι ο ρόλος του σχολείου δεν είναι μόνο η στείρα μετάδοση γνώσεων, αλλά και η καλλιέργεια καλλιτεχνικής παιδείας στους μαθητές. Η μουσική ομάδα, εκφράζει την ομαδικότητα και τους κόπους για να επιτευχθεί ο επιθυμητός στόχος  –και αυτό αποδεικνύεται από τις πολύωρες πρόβες εντός και εκτός του ωραρίου του σχολείου. Πάνω απ’ όλα όμως, η κομπανία είναι η αγάπη και το μεράκι μαθητών και καθηγητή, για την μουσική…

Στερεότυπα σύγχρονης κοινωνίας

Κοινωνία ή κόλαση;

Νικολέττα Κυριακοπούλου

Ο ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος αυτοέκφρασης, δημιουργίας και επικοινωνίας. Ο χρόνος που καθορίζεται από εμάς και τις επιλογές μας. Μα πού είναι πια; Κάπου κρυμμένος θα είναι λογικά. Η καθημερινότητα των μαθητών συνεπάγεται  ένα γεμάτο και πιεστικό πρόγραμμα. Ένα πρόγραμμα, το οποίο πραγματεύεται την επαγγελματική και οικονομική αποκατάσταση και τον κοινωνικό σεβασμό, όπως μας λένε οι γονείς μας τόσα χρόνια. "Διάβασε για να περάσεις". Άθελα τους μπήκαν και εκείνοι στο ‘τρυπάκι’... Όπως όλοι μας άλλωστε. Σε μια κοινωνία, στην οποία το να ακολουθήσεις το όνειρο σου δεν είναι τίποτα άλλο παρά "ανόητο" και η δουλειά γραφείου και η ένταξη στο δημόσιο θεωρείται αξία, ανεξαρτήτως προτιμήσεων. Ζούμε την καλύτερη μας ηλικία και είμαστε δυστυχισμένοι. Γιατί αν δεν πάρουμε το proficiency μετά "δεν προλαβαίνουμε". Και στεναχωριόμαστε. Γιατί αν δεν διαβάσουμε "δεν θα κάνουμε τίποτα στη ζωή μας". Και προσπαθούμε. Και αν δεν τα καταφέρουμε; Δεν συνεχίζουμε; Δε νομίζω. Η θέληση, το θάρρος, η προσπάθεια, το ταλέντο; Μάλλον δεν αξίζουν ε; Μάλλον όχι. Μα δεν φταίμε εμείς. Τα στερεότυπα κοινωνικής ανωτερότητας που υιοθετούμε τόσα χρόνια και το επιτρέπουμε. Και το επιτρέπουμε σαν άμυαλα όντα που τους δόθηκε μασημένη τροφή και τους αρέσει. Σωστά, τους αρέσει... Σε μία χώρα που το πανεπιστήμιο θεοποιείται. Σε μία χώρα που αν έχεις περάσει στο πανεπιστήμιο θεωρείσαι ένας άνθρωπος φιλότιμος, ένας άνθρωπος άξιος, ένας άνθρωπος με καλή και αγνή ψυχή. Ένας σωστός γιος. Μία σωστή κόρη. Τον γιο σου τον ρώτησες; Ήθελε να σπουδάσει θεατρολογία το ήξερες; Που διάβαζε όλη μέρα και κουραζόταν και έτρεχε από φροντιστήριο σε φροντιστήριο και από αγγλικά στα γαλλικά. Που τον πίεζες να γίνει γιατρός μέρα νύχτα. Και δεν ήθελε. Και στο έλεγε. Θυμάσαι; Στο έλεγε. Και έκλαιγε. Ναι, έκλαιγε. Μήπως και αυτό σου ξέφυγε;

επίσκεψη στον Κεραμεικό

«Η τέχνη στην καθημερινότητα των Αρχαίων…»

Κουρλέτη Μαρία, Κωβαίου Δήμητρα, Μπαντούνα Σοφία

Είναι απίστευτο  πως αυτά τα αρχαιολογικά ευρήματα βρίσκονται στο κέντρο μιας πολύβουης και πολυσύχναστης πόλης όπως είναι η Αθήνα. Αρχαίο στοιχείο και σύγχρονος πολιτισμός συνυπάρχουν αρμονικά και δίνουν μια αίσθηση όμορφη στους περαστικούς και στους επισκέπτες της περιοχής.

Ξημέρωσε 17 Οκτωβρίου, ημέρα Τετάρτη. Εμείς, οι μαθητές της Β’ Λυκείου με συνοδούς την κ. Κατσαρού, τον κ. Τάτσιο , την κ. Παρασκευά , την κ. Τακτικού ,τον κ. Τσάκαλο, τον κ. Τσιούρη  και τέλος τον κ. Αναγνώστου , ο οποίος  μας μετέδωσε  τις γνώσεις του σχετικά με την Αρχαία Αθήνα, ξεκινήσαμε για τον Κεραμεικό .

Μόλις φτάσαμε μας παρέδωσαν τα εισιτήριά μας και η ξενάγηση ξεκίνησε. Αρχικά, ενημερωθήκαμε για τις ανασκαφές που πραγματοποιήθηκαν 8 μέτρα κάτω από το έδαφος. Παράλληλα , επισημάνθηκε πως η ελληνική κοινωνία (19^ος αιώνας) αποφάσισε να ερευνήσει το χώρο σχετικά με την ιστορία του 5^ου αιώνα. Βρέθηκαν όμως και πολλά στοιχεία άλλων εποχών .

Ο αρχαιολογικός χώρος χωρίζεται σε δύο μέρη, υπάρχουν τείχη που χωρίζουν την πόλη και την Αγορά με την Ιερά Οδό και την οδό των τάφων. Στο Δημόσιο Σήμα εκφωνήθηκε ο Επιτάφιος Λόγος του Περικλή. Οι Αρχαίοι Αθηναίοι είχαν ως έθιμο να θάβουν τους νεκρούς τους έξω από την Πόλη. Εντύπωση μας έκανε η τοιχοποιία και η εμπορική ζωή τους, καθώς και το Κυκλικό Λουτρό, στο οποίο οι ξένοι πλένονταν, πριν μπουν στην πόλη.

Λίγο αργότερα βρεθήκαμε απέναντι από το τείχος της Αρχαίας Αθήνας ,το οποίο υπάρχει από το 478 π.Χ. Μας επισήμανε ότι ο Σωκράτης έκανε βόλτα από το Λύκειο του Αριστοτέλη μέχρι την Ακαδημία του Πλάτωνα μέσω της  περιφερειακής οδού. Κατά τα μυκηναϊκά χρόνια έβαζαν στους τάφους τα λεγόμενα κτερίσματα και στα αρχαϊκά χρόνια μορφές άγριων  μυθικών ζώων, για να τρομάζουν τους επιτήδειους να μην προχωρήσουν σε κάποια λεηλασία.

Μετά από την περιήγηση στο χώρο προχωρήσαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο του Κεραμεικού. Το 1930 οι Γερμανοί το κατασκεύασαν. Εκεί είδαμε διάφορα κτερίσματα, ανάγλυφα και αγάλματα, όπως τον ταύρο του Διονύσου, την  Ηγησώ,την κοπέλα που φοράει κοσμήματα για να κατέβει στον Κάτω Κόσμο και τον ιππέα Δεξίλεω.

Βέβαια ποιος να φανταζόταν ότι ο θάνατος θα γινόταν αφορμή για τη δημιουργία λαμπρών έργων τέχνης…

επίσκεψη στην Ελευσίνα

Στη γη...της Περσεφόνης

Επιμέλεια: Δ.Θεοδόσης, Α. Δουδουλακάκη

Στις  17 Οκτωβρίου  του 2018 οι μαθητές της Α’ Λυκείου πραγματοποιήσαμε την πρώτη σχολική δράση. Επισκεφτήκαμε τον αρχαιολογικό  χώρο της Ελευσίνας. Τη γη της Δήμητρας και της Περσεφόνης. Είδαμε ποικίλα αρχαία ευρήματα. Στον χώρο αυτό, ο θεολόγος  μας, Κος Λεβογιάννης, μας μίλησε για την ιστορία της τοποθεσίας και τα Ελευσίνια Μυστήρια.

Συγκεκριμένα μας ανέφερε πως μέσα από έναν βράχο επικοινωνούσαν με τον κάτω κόσμο. Ακόμη έδειξε τις πύλες που διέρχονταν οι Έλληνες για τα Μυστήρια. Έπειτα θαυμάσαμε τα αγγεία και τα αγάλματα που βρίσκονταν μέσα στο μουσείο. Μετά την  ξενάγηση κατευθυνθήκαμε στην κεντρική  πλατεία της Ελευσίνας, όπου απολαύσαμε τον παγωτό μας.

       Μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζει αυτή η δράση και εκτός σχολείου. Το βιομηχανικό τοπίο, η θάλασσα της Σαλαμίνας, το φυσικό τοπίο της Ελευσίνας είναι μια πρόκληση για όλους μας!

Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο

Στα χαρακώματα του Α' Παγκοσμίου Πολέμου

Ξένου Κατερίνα, Πάσουλα Φανή

      Στις 17 Οκτωβρίου  2018 , οι μαθήτριες και μαθητές των ομάδων προσανατολισμού των  Ανθρωπιστικών και Οικονομικών Σπουδών του 3^ο Γενικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων  , επισκέφτηκε το Εθνικό Ιστορικό μουσείο. Το Μουσείο στεγάζεται στο κτίριο της παλαιάς Βουλής στο κέντρο της Αθήνας. Ξεναγηθήκαμε στις αίθουσες στις οποίες εκτίθεται εικονογραφικό υλικό και εκθέματα από την περίοδο της τουρκοκρατίας, την Ελληνική Επανάσταση καθώς και την μεταεπαναστατική περίοδο ως το 1940.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την έκθεση ‘’ο Μεγάλος πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους ,1914-1918’’, η οποία γίνεται με αφορμή τα 100 χρόνια από την λήξη του Α ‘Παγκοσμίου Πολέμου. Η έκθεση η οποία πραγματοποιείται στο χώρο του θεωρείου της Βουλής περιλαμβάνει εκθέματα και εικόνες , φωτογραφίες από τα σημαντικά γεγονότα του πολέμου, τα γεγονότα στην Ελλάδα την ίδια  περίοδο [Εθνικός διχασμός], ελληνική συμμετοχή στον πόλεμο καθώς και μια προσομοίωση χαρακώματος που αποτέλεσε χαρακτηριστικό σύμβολο του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου .

Ακόμη ,είδαμε τις σημαντικότερες προσωπικότητες κατά τη διάρκεια της επανάστασης και της μεταεπαναστατική περίοδο . Πιο συγκεκριμένα το άγαλμα του Θεοδώρου Κολοκοτρώνη το οποίο βρίσκεται στην είσοδο του μουσείου , την εικόνα του Χαρίλαου Τρικούπη και κάποια από τα προσωπικά του αντικείμενα όπως την πολυθρόνα, την πένα του κλπ. Φυσικά δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τον Θεόδωρο Δηλιγιάννη και ιδιαίτερα το μαχαίρι με το οποίο δολοφονήθηκε.Επιπλέον, παρατηρήσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές κάθε τόπου καθώς και τα σκευή που χρησιμοποιούσαν στην καθημερινή τους ζωή.

Τέλος, επισκεφτήκαμε την αίθουσα της Παλαιάς Βουλής οπού υπάρχει ο πίνακας με τον Τρικούπη στο Βήμα συνάμα με άλλους βουλευτές εκ των οποίων 2 από αυτούς φορούσαν φουστανέλες. 

Με αυτήν την επίσκεψη κατανοήσαμε καλύτερα τα πολιτικά δρώμενα εκείνης της εποχής , την ζωή των επαναστατών και την γενικότερη κατάσταση που επικρατούσε .