Στα Τρίκαλα, στα δυο στενά...

Η Β' Λυκείου.... μετεωρίζεται!

Επιμέλεια: Γιολδάση Σ, Αθανασίου Κ, Ελ χέιν Σ.

Ας τα πάρουμε από την αρχή. Το πρωί πριν την αναχώρηση υπήρχε μια δόση ενθουσιασμού, αλλά κυρίως χασμουρητού –ποιος έχει κέφι στις 7 το χάραμα για να το βρούμε εμείς? Η πρώτη επίσημη στάση (ύστερα από 18737 στάσεις για καφέ, ξεμούδιασμα και τουαλέτα) ήταν η λίμνη Πλαστήρα. Συγκεκριμένα, περπατήσαμε στο φράγμα και βγάλαμε selfies με τους καθηγητές...

Στη συνέχεια, κατευθυνθήκαμε προς Καρδίτσα όπου ήμασταν ελεύθεροι να φάμε και να περιηγηθούμε! Όταν φτάσαμε επιτέλους στο ξενοδοχείο ο ενθουσιασμός είχε σβήσει από την κούραση…όμως, ξαναμπήκαμε σε mood με το γεύμα! Φυσικά φάγαμε γρήγορα, καθώς είχαμε μόνο 3 ώρες να ετοιμαστούμε για τη βραδινή έξοδο.

Το club απ’ό,τι ακούστηκε ήταν καλό και όλοι διασκέδασαν.Βέβαια, το club δεν είναι πρώτη επιλογή για όλους…

Το επόμενο πρωί είχαμε αφύπνιση στις 8:00. Επισκεφτήκαμε την Πύλη Τρικάλων  και ύστερα τον Ναό της Πόρτα Παναγιάς. Ήταν ιδιαίτερα ανθισμένη, περιποιημένη και πολύχρωμη.  Κατόπιν, κάναμε μία βόλτα στο πέτρινο γεφύρι της Παλαιοκαρυάς.

Από το κλίμα της άνοιξης και της ζέστης, βρεθήκαμε στο χιονοδρομικό κέντρο Περτουλίου. Μετά το χιονοπόλεμο, πήγαμε να φάμε όλοι μαζί όχι και τόσο καλή ιδέα. Κάποιοι έφαγαν καλά και άλλοι…

Το βράδυ βγήκαμε έξοδο στο περίφημο Ορφέας live όπου και όλοι περάσαμε εξαίσια. Χορέψαμε και διασκεδάσαμε μέχρι πρωίας

Το τρίτο πρωινό, ξυπνήσαμε πάλι στις 8:00 και επισκεφτήκαμε το δημαρχείο Τρικάλων. Εκεί μιλήσαμε με το δήμαρχο για την εξέλιξη των Τρικάλων (η οποία κατά τη γνώμη μας περιορίζεται δυστυχώς μόνο σε τεχνολογική εξέλιξη). Σε κάθε περίπτωση μάθαμε πολλά και θα μαθαίναμε περισσότερα αν δε κοιμόμασταν στις καρέκλες. Μετά από έναν ωραίο ύπνο στο δημαρχείο πήγαμε στο Μύλο Ματσόπουλου και στο βιομηχανικό πάρκο όπου είδαμε τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα…

Το απόγευμα είχαμε χρόνο να φάμε στα Τρίκαλα αλλά και να περιηγηθούμε στο μέρος, το οποίο διατρέχεται από ένα ποτάμι, τον Ληθαίο. Ύστερα ακολούθησε άλλη μια πετυχημένη έξοδος σε club που απ’ότι ακούστηκε πάλι ήταν πολύ καλό.

Ξυπνώντας την τελευταία μέρα επικρατούσε η συγκίνηση του αποχωρισμού. Επισκεφτήκαμε τα Μετέωρα. Η θέα ήταν μαγευτική και το υψόμετρο στο οποίο βρίσκονται οι μονές προκαλούσε δέος. 

Τελευταίος προορισμός ήταν το Κουρσούμ Τζαμί, που λειτουργεί ως μουσειακός χώρος. Δίπλα υπάρχει το μουσείο Τσιτσάνη και το Χαμάμ, το οποίο παλαιότερα ήταν οι φυλακές Τρικάλων. Η τελευταία ήταν ίσως και η πιο εποικοδομητική ξενάγηση, συνδύασε το Χριστιανικό με το Μουσουλμανικό στοιχείο (από τα Μετέωρα στο Τζαμί, από το Χριστό στον Αλλάχ). Όταν σεβόμαστε και μαθαίνουμε την κουλτούρα άλλων θρησκειών διδασκόμαστε βιωματικά την αξία της πολυπολιτισμικότητας και της αλληλεγγύης των λαών.

Μας άφησαν μια τελευταία φορά να περιηγηθούμε στα Τρίκαλα και ύστερα πήραμε το δρόμο του γυρισμού…

Μέρες μετά την εκδρομή, εκτός από τις όμορφες επαρχιακές πόλεις, αυτό που σίγουρα μας έχει μείνει είναι η καλή διάθεση…πολλές αναμνήσεις με τους συμμαθητές μας και παραδόξως με τους καθηγητές μας, οι οποίοι προσπάθησαν πολύ να έρθουν κοντά μας, ήταν πρόθυμοι να μας ακούσουν και να συμμεριστούν τις απόψεις μας σε κάθε περίσταση. Γενικά επικρατούσε ένα οικογενειακό κλίμα, τόσο στη σχέση μαθητών-συνοδών αλλά και μεταξύ των συνοδών.

Υ.Γ. Θα θυμόμαστε ακόμα τον Βαγγέλη τον οδηγό και τον αρχηγό Μάριο τον χιουμορίστα.

Μνήμη της Εθνικής Παλιγγενεσίας

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΟΡΤΗ 25^ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Επιμέλεια: Θωμάκου Ν., Χελάκη Χ.

      Την Παρασκευή 22 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στον προαύλειο χώρο του σχολείου μας εκδήλωση για να αποδώσουμε φόρο τιμής σε όλους αυτούς τους ήρωες που θυσιάστηκαν για τα ιδανικά της πατρίδας μας έπειτα από 400 χρόνια σκλαβιάς υπό τον Οθωμανικό ζυγό. Η γιορτή πλαισιώθηκε από τους αφηγητές που διάβασαν το χρονικό της Εθνικής αυτής Εορτής. Στη διάρκεια του χρονικού εμφανίστηκαν αρκετοί συμμαθητές μας οι οποίοι απήγγειλαν ποιήματα ή διάβασαν αποσπάσματα από έργα γνωστών δασκάλων του Γένους όπως ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής, Διονύσιος Σολωμός και επαναστατών όπως ο Μακρυγιάννης. Ξεχώρισαν ιδιαίτερα μαθητές όπως ο Άγγελος Ζωχιός, η Μαρία Πλαφουτζή, η Δήμητρα Κωβαίου και πολλοί άλλοι.

    Παράλληλα, σε κάποιες «παύσεις» του χρονικού, η χορευτική ομάδα του σχολείου  μάς έδωσε κάποια δείγματα από το τι θα προκύψει στην συνέχεια… Χοροί πιο αργοί, όπως χασάπικο, τσάμικο (με μεγάλη επιτυχία ), χασαποσέρβικο και ζωναράδικο έκαναν την πρώτη τους εμφάνιση και καταλήξαμε …με πολύ πιο γρήγορους, όπως Ικαριώτικο, σούστα που ανέβασαν τη διάθεση του κοινού. Αποκορύφωμα αυτής της εκδήλωσης ήταν ο ποντιακός χορός που «ξεσήκωσε τα πλήθη» και μας έβαλε όλους και όλες σε κλίμα εορτασμού. Η γιορτή έκλεισε με το άκουσμα του Εθνικού Ύμνου.

     Ήταν πράγματι μια πολύ όμορφη γιορτή, που θα μείνει ανεξίτηλα χαραγμένη στην μνήμη μας!!! Κι όλα αυτά χάρη στην δουλειά και την πολύτιμη βοήθεια των καθηγητριών κας Παρασκευά και κας Μπουγιέση που ανέλαβαν την γενική επιμέλεια της εορτής, της κας Μούσιου που ήταν υπεύθυνη για την καταγραφή της μουσικής υπόκρουσης, του κου Τάτσιου που δίδαξε τους χορούς και των μαθητών - συντελεστών:

Το Χρονικό διάβασαν: Τζίτζος Σωτήρης, Σώζου Βασιλική, Στάση Αναστασία

Ποιήματα και πεζά διαβάστηκαν από: Πλαφουτζή Μαρία, Θωμάκου Ναυσικά, Άγγελος Ζωχιός, Μανωλόπουλος Σωτήρης, Λιάρου Κατερίνα, Άννα Μενουδάκη, Κουρλέττη Μαίρη, Κωβαίου Δήμητρα, Αρτέμης Θεοδωράκης

Στον χορό συμμετείχαν: Αναστασία Λιάκου, Φωτεινή Μανεσιώτη, Μαρία Πλαφουτζή, Ισμήνη Φράγγου, Αντιγόνη Τότσικα, Μαρία Κολοβού, Αρεζίνα Αποστολοπούλου, Χερουβείμ Ιωάννα, Αβραμοπούλου Αγγελική, Κουρλέτη Μαίρη, Θωμάκου Ναυσικά, Κυριακοπούλου Νικολέττα, Άλμπα Ντίμο, Ντίνα Πετράκη, Κλινάκη Αγγελική, Μπουγονικολού, Ειρήνη, Κωβαίου Δήμητρα, Παπαιωάννου, Κατερίνα, Λιάρου Κατερίνα, Μπαντούνα Σοφία, Πανουσοπούλου Γεωργία, Φανή Μπαμπανίκα.

Πανελληνιονίκης Tae Kwon Do

...πάλι πρωτιά για τον Πασχαλίδη!!!

    Στο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Tae Kwon Do, που πραγματοποιήθηκε στην Καρδίτσα το διήμερο 3-4 Απριλίου 2019, ο συμμαθητής μας και  αθλητής Γιάννης Πασχαλίδης ανέβηκε στο υψηλότερο σκαλί του βάθρου.

   Ο Γιάννης, μαθητής της Α’ Λυκείου, αν και μικρότερος από τους συναθλητές του, έδωσε πέντε σκληρούς αλλά νικηφόρους αγώνες, ενάντια στους καλύτερους αθλητές από όλη την Ελλάδα. Κατάφερε στην κατηγορία των 55 κιλών να καταλάβει την πρώτη θέση και ακολούθησαν ως δεύτερος ο Χριστόδουλος Πλόσκας (2ο ΓΕΛ Ιωαννίνων) και ως τρίτοι ο  Νικόλαος Μουστάκης (3ο ΓΕΛ Αλίμου) και ο Θεόφιλος Αποστολίδης (17ο ΓΕΛ Αθηνών).

   Στον  τελικό, μέσα στο κατάμεστο κλειστό γυμναστήριο της Καρδίτσας, η νίκη κρίθηκε στην παράταση. Στα πρώτα 3 δεύτερα  της παράτασης ο αθλητής μας, παρά τον τραυματισμό του, με λάκτισμα στο κεφάλι κέρδισε τον αντίπαλό του με το λεγόμενο  «χρυσό πόντο». 

εικόνα από σημαντικές στιγμές των αγώνων

     Με την κατάκτηση της πρωτιάς  ο Γιάννης και το σχολείο μας κατέκτησαν μια μεγάλη διάκριση και ο αθλητής κέρδισε και περισσότερα μόρια για την εισαγωγή του στα Α.Ε.Ι.

Γνωριμία με τα βυζαντινά μνημεία

Περιδιαβαίνοντας τη Βυζαντινή Αθήνα...

Επιμέλεια:  Χρηστάκου Ελπίδα,Τζεβελέκου Ελεάννα

       Την Παρασκευή 29 Μαρτίου το τμήμα μας Β΄4 με αφορμή το θέμα του project μας «Βυζαντινή Βόλτα στην Αθήνα» σε συνεργασία με την αγαπημένη καθηγήτρια μας κα. Β.Κατσαρού διοργανώσαμε μια εκπαιδευτική εκδρομή στο κέντρο της Αθήνας για να δούμε από κοντά μερικές Βυζαντινές εκκλησίες που έχουν διασωθεί από εκείνη την εποχή. Η μετακίνηση μας έγινε με τον προαστιακό και στη συνέχεια με το μετρό. Επίσης μας συνόδευσε ο κ. Β.Τάτσιος ο οποίος μας πληροφόρησε και για το πού μπορούμε να γευτούμε εκλεκτό φαγητό ποτό και διασκέδαση.

       Πρώτη μας στάση ήταν το εκκλησάκι της Αγίας Δύναμης του 16ου αιώνα στην οδό Μητροπόλεως, κάτω από το πρώην Υπουργείο Παιδείας. Ήταν αφιερωμένος στην προστάτιδα των επίτοκων γυναικών. Στην Αρχαιότητα στο σημείο αυτό βρίσκονταν οι πύλες του Διοχάρους του Θεμιστόκλειου Τείχους. Την εκκλησία μας παρουσίασε η  ομάδα μαθητών  που μελέτησε το μνημείο (Β. Σίμος, Α. Σταθακόπουλος, Γ. Τσώτσος, Φ. Φυλάος).

    Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε το Ναό Θεοτόκου Γοργοεπήκοου, που χτίστηκε στο δεύτερο μισό του 12ου αιώνα. Ο ναός είναι σταυροειδής με τρούλο και πιθανολογείται πως έχει χτιστεί πάνω στα ερείπια ενός αρχαίου ναού αφιερωμένου στη θεά του τοκετού, Ειλειθυία. Η ιστορία και τα χαρακτηριστικά του κτίσματος παρουσιάστηκαν από την ομάδα των  Δ.Χολέβα, Η.Χαϊκάλη, Β.Ψύλλου, Δ. Τσιώμη, Κ. Τζανή, Ε. Τσούλη.

   Κατόπιν ακολουθήσαμε  την οδό Ερμού, όπου βρισκόταν η εκκλησία της Καπνικαρέας. Χρονολογείται στο τρίτο τέταρτο του 11ου αιώνα. Είναι σύνθετος, σταυροειδής εγγεγραμμένος ναός, με τρούλο και είναι αφιερωμένος στα Εισόδια της Θεοτόκου. Οι πληροφορίες για τον ναό παρουσιάστηκαν από τα μέλη της ομάδας, Τ. Κατερίνα, Σ.Χριστίνα, Τ.Αλίκη, Τ. Αγαθή, Τ. Νικόλας.

      Η τελευταία μας στάση έγινε στην πλατεία στο Μοναστηράκι όπου είδαμε από κοντά τον ναό της Παντάνασσας. Ο ρυθμός του ναού είναι καμαροσκέπαστη βασιλική και χρονολογείται η κατασκευή του από τον 7ο έως11ο αιώνα. Αρχικά ανήκε στην ιδιοκτησία του πλούσιου της εποχής Νικόλαου Μπονεφάτση και στη συνέχεια μετατράπηκε σε γυναικείο μοναστήρι, ενώ, έπειτα από παρακμή που γνώρισε, έγινε ενοριακός ναός. Η ιστορία και τα αρχιτεκτονικά γνωρίσματα του ναού παρουσιάστηκαν από την  ομάδα των μαθητών Ε.Χρηστάκου, Α.Σπύρου, Σ.Φραντζανά, Χ.Χελάκη, Ε.Τζεβελέκου.

     Για καλή μας τύχη είχαμε την ευκαιρία να μπούμε στο εσωτερικό όλων των ναών και να θαυμάσουμε τις διάφορες αγιογραφίες.

Γνωριμία με το Πολυτεχνείο

Στον κόσμο των Φυσικών και Μαθηματικών Επιστημών

Επιμέλεια:  Κόρμπος Χρ., Κοκκίνης Δημ.

       Στις 9 Απριλίου η Θετική Κατεύθυνση της Γ' τάξης, με 27 μαθητές, επισκέφτηκε τη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου. Συνοδοί καθηγητές ήταν η κ. Μούσιου , κ. Καραμανή και ο κ. Τσάκαλος. Φτάνοντας στην σχόλη αντιληφθήκαμε ότι υπήρχαν καταπράσινες εκτάσεις γης από τις οποίες περιβαλλόταν τα κτήρια του Πολυτεχνείου.

   Αρχικά ξεναγηθήκαμε στην βιβλιοθήκη της σχολής του Πολυτεχνείου η όποια περιλάμβανε πληθώρα βιβλίων-βοηθημάτων για τους φοιτητές και παρείχε χώρους μελέτης οι οποίοι ήταν ιδανικοί για εργασίες . Στην συνεχεία είδαμε ένα βιβλίο το οποίο είχε σφηνωμένη μια σφαίρα στο εσωτερικό του έχοντας σώσει έτσι την ζωή ενός φοιτητή που είχε την τύχη με το μέρος του.

   Έπειτα μας έγινε μια παρουσίαση από τον Ευάγγελο Σαπουντζάκη , πρύτανη της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, στην όποια μας παρουσιάστηκε η ιστορία της σχολής. Ιδρύθηκε το 1836 και αποτελεί μια από τις παλαιότερες σχολές της Αθήνας. Ο πρύτανης μας ανέλυσε και τους επαγγελματικούς κλάδους που μπορεί κάποιος να ακολουθήσει βγαίνοντας από την σχολή.

       Ακολούθησε μια σύντομη περιήγηση στα εργαστήρια της σχολής όπου οι μαθητές πειραματίστηκαν σε συνθήκες έλλειψης τριβής πάνω στα στερεά σώματα . Τέλος έγιναν άλλες δύο παρουσιάσεις πάνω στους κλάδους της Στατιστικής και της Τοπολογίας από εξαίρετους και διακεκριμένους καθηγητές της σχολής οι οποίοι με σαφήνεια έδωσαν μια πρώτη γεύση για όσα έχουν να αντιμετωπίσουν τα παιδιά με την εισαγωγή τους στη σχολή.

Περιήγηση στη Δυτική Ελλάδα

Τετραήμερη Εκδρομή της Α' Λυκείου 2019

Επιμέλεια: Κομπογιάννη Ευαγγελία

           Η τετραήμερη εκδρομή της Α' Λυκείου πραγματοποιήθηκε στις 30/3/19-2/4/19 στην Πάτρα. Στο ξενοδοχείο στο οποίο διαμέναμε ήταν το Porto Rio στην περιοχή του Ρίου. Οι συνοδοί καθηγητές ήταν τέσσερις (4) συγκεκριμένα οι κυρίες και κύριοι Αβούρη, Τάτσιος και Ντουσάκης, με αρχηγό τον κύριο Λεβογιάννη. Οι μαθητές που συμμετείχαν ήταν εξήντα οκτώ (68). Οι περιοχές που επισκεφτήκαμε ήταν τα Καλάβρυτα, η Ναύπακτος, το Μεσολόγγι, η Αρχαία Ολυμπία και φυσικά η Πάτρα.

        Την πρώτη μέρα, Σάββατο 30/3/19, μετά το τρίωρο περίπου ταξίδι φτάσαμε στα Καλάβρυτα. Εκεί επισκεφτήκαμε, αρχικά, τον τόπο θυσίας των Καλαβρυτινών και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ξενάγηση το Μουσείο του Ολοκαυτώματος. Στο μουσείο αυτό μας μίλησαν για το ολοκαύτωμα που συνέβη στα Καλάβρυτα στις 30/12/1943. Ιδιαίτερα εντυπωσιακό ήταν ότι εκεί υπήρχαν οι περισσότερες φωτογραφίες των θυμάτων αλλά και των διασωθέντων. Ύστερα, μας άφησαν οι καθηγητές ελεύθερο χρόνο για μεσημεριανό και γενικότερα για να εξερευνήσουμε την πόλη των Καλαβρύτων. Το μεσημέρι φτάσαμε στο ξενοδοχείο. Τέλος, το βράδυ αφού πήραμε το βραδινό μας, για την νυχτερινή μας έξοδο πήγαμε στο club Rules στην περιοχή της Πάτρας. Εκεί χορέψαμε και ακούσαμε μουσική.

        Την δεύτερη μέρα, Κυριακή 31/3/19, αναχωρήσαμε για την Ναύπακτο, την οποία είχαμε ελεύθερο χρόνο για να  δούμε. Στην συνέχεια, το μεσημέρι, πήγαμε στην ιερά πόλη (Ι.Π.) του Μεσολογγίου. Στην περιοχή αυτή πρώτα μας ξενάγησαν στο παλιό Δημαρχείο το οποίο έχει μετατραπεί σε μουσείο. Εκεί μας πληροφόρησαν για την ιστορία της πόλης στην περίοδο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Επιπλέον, είδαμε σπουδαίους πίνακες, όπλα και σημαίες της Επανάστασης. Κατόπιν, είχαμε ελεύθερο χρόνο για μεσημεριανό. Το βράδυ ήταν αφιερωμένο στη λαϊκή μουσική με χορό και τραγούδι σε ένα ρεμπετάδικο το Ζαΐρα στην πόλη της Πάτρας.

            Την τρίτη μέρα, Δευτέρα 1/4/19, μετά από ένα πολύωρο ταξίδι φτάσαμε στην Αρχαία Ολυμπία. Εκεί επισκεφτήκαμε το Μουσείο της Αρχαίας Ολυμπίας και τον Αρχαιολογικό Χώρο τα οποία μας παρουσίασε μια ξεναγός. Προς το μεσημέρι, περιηγηθήκαμε στην κωμόπολη της Ολυμπίας και είχαμε και χρόνο για μεσημεριανό. Αργότερα, επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο και το βράδυ δειπνήσαμε και πήγαμε για νυχτερινή διασκέδαση στην Πάτρα.

          Την τέταρτη και τελευταία μέρα, Τρίτη 2/4/19, μαζέψαμε τα πράγματά μας και αναχωρήσαμε για το Οινοποιείο “Αχάια Κλάους”. Στην συνέχεια, είχαμε ελεύθερο χρόνο στην πόλη της Πάτρας για μεσημεριανό και για να περιηγηθούμε στην πανέμορφη αυτή πόλη. Το μεσημέρι αναχωρήσαμε για την Αθήνα στην οποία φτάσαμε περίπου στις επτά και μισή (19:30).

        Κατά τη διάρκεια της εκδρομής δεν έλειψαν διάφορα απρόβλεπτα. Αυτά όμως μαζί βέβαια με τα μέρη που επισκεφτήκαμε και εκείνα που είδαμε θα μας κάνουν να θυμόμαστε την εκδρομή αυτή για καιρό.Η εκδρομή στην σύνολό της ήταν συναρπαστική και σίγουρα ήταν μια πολύ καλή εμπειρία.

επίσκεψη στη Γεωπονική Σχολή

Μαθαίνοντας για τον πρωτογενή τομέα

Επιμέλεια: Λιάρου Αικ., Κοντορουχάς Γ., Καρβέλας Ν.

            Την Τετάρτη 27 Μαρτίου, στα πλαίσια του επαγγελματικού προσανατολισμού, η Β’ τάξη του σχολείου μας, με 64 μαθητές, επισκέφθηκε το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Οι συνοδοί καθηγητές ήταν οι κύριες Κατσαρού και Μπουγιέση και οι κύριοι Ντουσάκης, Καραγρηγορίου και Τάτσιος.

    Ο προαύλειος χώρος της σχολής ήταν καθηλωτικός. Περιποιημένο γρασίδι, λουλούδια και ψηλά δέντρα κοσμούσαν την σχολή. Αρκετά παγκάκια υπήρχαν δίνοντάς μας την δυνατότητα να καθίσουμε  και να χαρούμε το ωραίο αυτό θέαμα. Στη συνέχεια, φοιτητές της σχολής μας ξενάγησαν στους χώρους. 

Πρώτη στάση ήταν τα μαντριά με τα ζώα. Υπήρχαν αγελάδες, κατσίκια και πρόβατα από τα οποία παίρνουν το γάλα τους και το χρησιμοποιούν για την εκμάθηση των μαθητών στην παρασκευή γαλακτοκομικών προϊόντων.

 Τα προϊόντα που φτιάχνονται πωλούνται, τα έσοδα γυρνάνε στο πανεπιστήμιο και χρησιμοποιούνται για την συντήρησή του. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το χωράφι στο οποίο οι μαθητές μαθαίνουν να καλλιεργούν.     

Επιπλέον, μας έδειξαν ένα βίντεο με πληροφορίες για την ίδρυση του πανεπιστημίου το 1920 καθώς και τα τμήματα που στεγάζει που χωρίζονται σε:

  Σχολή Αγροτικής Παραγωγής Υποδομών και Περιβάλλοντος:

• Τμήμα αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής.
• Τμήμα Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής.
• Τμήμα Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής και Υδατοκαλλιεργειών.

  Σχολή Τροφίμων Βιοτεχνολογίας και Ανάπτυξης:

• Τμήμα Βιοτεχνολογίας.
• Τμήμα Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής του Ανθρώπου.
• Τμήμα Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης.

            Τέλος, πήγαμε στο μουσείο με πετρώματα καθώς και παλιά τεχνολογικά εργαλεία, όπως υπολογιστές, μικροσκόπια κ.α.

Η δύναμη της Τέχνης

Η Τέχνη…. ως μέσο λύτρωσης

Επιμέλεια: Λιάρου Αικατερίνη

            Η τέχνη μπαίνει στη ζωή του ατόμου από αρκετά μικρή ηλικία. Παιδικά τραγουδάκια, θεατρικές παραστάσεις και ταινίες βοηθούν το μικρό παιδί να μάθει την αλφαβήτα, την έννοια της φιλίας κ.α. Μεγαλώνοντας συνεχίζει η τέχνη να του κρατάει το χέρι σε όλα τα στάδια της ζωής του.

            Τι εννοούμε όμως με το όρο τέχνη; Δύο έννοιες μπορούν να της αποδοθούν. Η πρώτη έχει μια ευρύτερη σημασία, την ικανότητα που έχει ο άνθρωπος να κατασκευάζει διάφορα έργα. Η δεύτερη είναι πιο ειδική, που αναφέρεται στην ικανότητα δημιουργίας έργων τα οποία θα προκαλέσουν την αισθητική συγκίνηση και απόλαυση.

            Η τέχνη ικανοποιεί μια θεμελιώδη και άκρως απαραίτητη πνευματική ανάγκη του ανθρώπου, την ελευθερία. Για παράδειγμα σε περίοδο κατοχής οι άνθρωποι έβρισκαν «καταφύγιο» στα θέατρα, όπως και πάρα πολλά επαναστατικά τραγούδια γράφτηκαν, δίνοντας έτσι κουράγιο στους αγωνιστές να συνεχίζουν να μάχονται αλλά και στους ανθρώπους να μην χάνουν την πίστη τους. Δίνει στον άνθρωπο την δυνατότητα να δημιουργήσει, οδηγώντας τον έτσι στο να ανακαλύψει τις δυνατότητες του και να ανακαλύψει, πολλές φορές, πόσο δυνατά είναι τα αισθήματά του. Επιπλέον η ενασχόληση με την τέχνη αποτελεί σημαντικό παράγοντα γνήσιας ψυχαγωγίας καθώς και ως πλήρωση του ελεύθερου χρόνου. Τέλος, ο θεατής ή ο ακροατής ενός έργου τέχνης δεν παραμένει απαθής δέκτης ερεθισμάτων. Αφομοιώνει το έργο με βάση τα βιώματα και τις εμπειρίες του ερμηνεύοντας όπως εκείνος θέλει.

            Εύλογα μπορούμε να συμπεράνουμε πως η τέχνη είτε είναι ερασιτεχνική είτε γίνεται για να προκαλέσει το ενδιαφέρον των ανθρώπων. Είναι «μέσο» απελευθέρωσης, καλλιεργεί το ήθος του ατόμου και τον βγάζει από την αδράνεια κάνοντας την ζωή του πιο ενδιαφέρουσα.